- Informationen über das pädagogische und fachliche Zukunftskonzept der Berufsschule I und die Schülerzahlenentwicklung
Im laufenden Schuljahr 2017/2018 besuchen 1.973 Schüler/innen die Berufsschule I. Im Schuljahr 2016/2017 waren es 1.963, im Schuljahr 2015/2016 1.792 Schüler/innen.
Zur künftigen Schülerzahlenentwicklung wird auf die Studie „Empfehlungen zur zukünftigen Gestaltung der Berufsschule I in Aschaffenburg“ vom 28.04.2017 verwiesen, die am 19.06.2017 dem Stadtrat vorgestellt wurde. In der Studie wird die Prognose abgegeben, dass die Gesamtschülerzahl bis zum Schuljahr 2029/2030 um etwa zehn Prozent absinken wird. Dies zeigt auch die folgende Abbildung aus der Studie.
Aktuell befinden sich an der Berufsschule I acht Berufsintegrationsvorklassen (seit März bzw. September 2017) mit insgesamt 131 Teilnehmern. Hier geht es insbesondere um die Vermittlung von sprachlicher Kompetenz, die als Voraussetzung für eine Integration von Asylbewerbern und Flüchtlingen gilt, sowie von mathematischen und allgemeinbildenden Inhalten.
Des Weiteren gibt es an der Berufsschule I sieben Berufsintegrationsklassen (seit März bzw. September 2017) mit insgesamt 101 Teilnehmern. Berufspflichtige Asylbewerber und Flüchtlinge mit erhöhtem Förderbedarf sollen hier die Möglichkeit erhalten, durch Praktika und Sprachförderung an eine Ausbildung bzw. Arbeit herangeführt zu werden.
Ab dem 01.03.2018 sind wiederum zwei Berufsintegrationsklassen und zwei Berufsintegrationsvorklassen als s. g. Halbjahresklassen vorgesehen.
- Informationen über die dem Raumprogramm zugrundeliegenden Konzepte der Schönbergschule und Aussagen zur vorgesehenen Sanierung der Sporthallen und der Schwimmhalle
Dem Raumprogramm liegt das „Pädagogisches Konzept zur Schulhaussanierung“ zugrunde, welches von der Schönbergschule erstellt wurde. Die Schönbergschule bietet eine offene Ganztagsschule an. Sie wird überwiegend von Schüler/innen besucht, die aus teilweise schwierigen sozialen Verhältnissen stammen oder einen Migrationshintergrund haben. Die Bauweise ermöglicht keine Inklusion.
Im nächsten Schritt werden die Vorstellungen dargelegt, an denen sich die Schule orientiert. Neben den Vorgaben des Bayerischen Gesetzes über das Erziehungs- und Unterrichtswesen und dem Leitbild der Schule („Wir wollen unsere Schüler stark für den Beruf, stark im Wissen und stark als Person machen.“) kommt es hier insbesondere auf die Kriterien für pädagogische Architektur an, z. B.:
- Räume spiegeln das pädagogische Profil der Schule wider.
- Räume unterstützen ein dynamisches pädagogisches Konzept (Lernen in Interaktion, Kooperation und Kommunikation).
- Einzel-, Gruppen- und Gemeinschaftsaktivitäten finden die notwendigen Räume.
- Räume bieten Möglichkeiten zum Lernen im Klassenunterricht, in einer Gruppe, in Partner- oder Einzelarbeit.
Anschließend wird im Konzept dargelegt, wie sich die Schule seit 2014 die erforderlichen Informationen eingeholt hat. So wurden verschiedene Vorträge besucht und mehrere Exkursionen durchgeführt.
Im Mittelpunkt des Konzepts stehen dann die einzelnen Maßnahmen, die konkret an der Schönbergschule erforderlich sind, „damit sich alle Beteiligten wohlfühlen und sie ihrer Funktion gerecht wird“, z. B.:
- Gruppenräume und einsehbare Lernateliers
- Fachräume (Physik/Chemie, Musik…)
- Berufsorientierungsbüro
- Separates Förderlehrzimmer (Sprachkenntnisse)
- Separates Elternsprechzimmer
- Eigene Büros für Sozialpädagoginnen und Berufseinstiegsbegleiter
- Auszeitzimmer (Deeskalation)
- Gemeinschaftsräume.
Das Konzept sieht vor, die Plätze der offenen Ganztagsschule von 60 auf 80 zu erweitern.
Bzgl. der Aussagen zur vorgesehenen Sanierung der Sporthallen und der Schwimmhalle wird auf die Beschlussvorlage zum Planungs- und Verkehrssenat am 20.02.2018 verwiesen. Dort wird die Sanierungsgesamtmaßnahme vom Amt für Hochbau und Gebäudewirtschaft vorgestellt.
Im laufenden Schuljahr 2017/2018 besuchen 282 Schüler/innen die Schönbergschule. Im Schuljahr 2016/2017 waren es 308, im Schuljahr 2015/2016 272 Schüler/innen.
- Informationen über die geplanten Baumaßnahmen an der Gutenbergschule und der Fröbelschule unter Berücksichtigung folgender Punkte: Schülerzahlenentwicklung beider Schulen, vorhandene und zukünftig geplante Ganztagsangebote und Auswirkungen
Die geplanten Baumaßnahmen (Aufstockung des Gebäudes) sollen in der Sitzung des Planungs- und Verkehrssenates am 20.02.2018 vom Amt für Hochbau und Gebäudewirtschaft vorgestellt werden.
Die Fröbelschule hat eine gebundene Ganztagsklasse sowie eine offene Ganztagsschule. Die gebundene Ganztagsklasse (derzeit 4. Klasse) hat 12 Schüler/innen. Die offene Ganztagsschule umfasst acht Gruppen. Eine Gruppe besteht i. d. R. aus maximal 12 Schüler/innen.
Die Fröbelschule wird im laufenden Schuljahr 2017/2018 von 169 Schüler/innen besucht, 111 davon nutzen die Ganztagsbetreuung. Im Schuljahr 2016/2017 waren es 167 bzw. 117 Schüler/innen, im Schuljahr 2015/2016 162 bzw. 123. Nach Aussage der Schule kommt es immer wieder vor, dass Schüler/innen nicht aufgenommen werden können.
An der Gutenbergschule bietet die AWO seit 2012 eine Mittagsbetreuung an. 36 Kinder nutzen derzeit das Angebot. Aufgrund des Mangels an Räumlichkeiten laufen derzeit Gespräche zwischen der Schule, der AWO und der Stadtverwaltung mit dem Ziel, kurzfristige Lösungen zu finden. An der Gutenbergschule ist die Entwicklung hin zu einer offenen Ganztagsschule geplant.
Im laufenden Schuljahr 2017/2018 besuchen 83 Schüler/innen die Gutenbergschule. Im Schuljahr 2016/2017 waren es 79, im Schuljahr 2015/2016 82 Schüler/innen.
Zur künftigen Schülerzahlenentwicklung können derzeit keine Zahlen genannt werden. Der bestehende Schulentwicklungsplan wird zu gegebener Zeit anhand der aktuellen Geburtenzahlen überarbeitet.
