Erreichte Ergebnisse und aktueller EntwicklungsstandDie Aufgaben der Bildungskoordination gliedern sich in 5 unterschiedliche Bildungsbereiche:
- Erwerb und Förderung der deutschen Sprache,
- Berufliche Integration,
- KiTa, Schule und Erziehung,
- Interkulturelle Qualifizierung und kulturelle Teilhabe
- Gesundheitsförderung.
In allen 5 Bereichen wurden die jeweiligen Akteure identifiziert und deren Angebote erfasst, um diese dann transparent für Fachkräfte, Ehrenamtliche und Migranten aufzubereiten. Die Homepage www.integration-aschaffenburg.de wurde neugestaltet und um Angebote externer Akteure erweitert, eine niedrigschwellige Facebook-Seite wurde aufgebaut und gemeinsam mit Bildungsträgern und Wohlfahrtseinrichtungen wurden Flyer zu den Themen „Migrationsberatung“ und „Integrationskurse“ erarbeitet.
Parallel hat sich die Bildungskoordinatorin in bestehende Netzwerke eingearbeitet und bei Bedarf neue Gremien gegründet. Beispiele hierfür sind der „Kooperationskreis Integrationskurse“, ein Zusammenschluss aller Integrationskursträger und entsendenden Institutionen, der unter Leitung der Bildungskoordinatorin Lösungen für lokale Probleme erarbeitet und sich alle drei Monate trifft.
Das „Netzwerk Berufsintegrationsklassen“ ist unter Federführung der Bildungskoordination und unter Einbindung der Sozialpädagogischen Betreuungskräfte der Berufsintegrationsklassen gegründet worden und trifft alle 6 Monate zusammen.
Um die Kommunikation zwischen Ehrenamt und Hauptamt zu verbessern und die Angebote im ehrenamtlichen Bereich transparenter zu gestalten und Koordinierungsstrukturen aufzubauen, wurde gemeinsam mit der städtischen Ehrenamtskoordination im Bereich Asyl, der städtischen offenen Jugendarbeit und dem Stadtjugendring unter Federführung der Bildungskoordination die „Vernetzungskonferenz für Anbieter von Kulturangeboten für Geflüchtete“ initiiert.
Insgesamt wurde die Vernetzung der einzelnen Akteure untereinander durch regelmäßigen und vor allem gezielten Austausch, eigens erarbeitete Listen, Übersichten und Flyern und der daraus entstandenen Transparenz erheblich verbessert. Vor allem durch die parallele Netzwerkarbeit sowohl auf Arbeits-, als auch auf Führungsebene konnten neue Koordinationsstrukturen geschaffen werden. Viele tägliche Arbeitsprozesse von Fachkräften und Ehrenamtlichen konnten vereinfacht und somit Integrationsprozesse von Neuzugewanderten erleichtert werden. Durch die bildungsbereichs- und fachübergreifende Netzwerkarbeit auf Führungsebene hat sich die Bildungskoordinatorin nicht nur als Ansprechpartnerin rund um das Thema „Bildung für Neuzugewanderte“ etabliert, sondern wird auch bei Entscheidungsprozessen als beratende Instanz hinzugezogen.
Zentrale Ziele für den Zeitraum 01.07.2018 bis 30.06.2020
In der Stadt Aschaffenburg leben mehr als 20.000 Menschen mit Migrationshintergrund, davon knapp 12.000 Bürger mit einer ausländischen Nationalität. Die Breite des Bildungsangebots für Neuzugewanderte wächst stetig, weshalb es sehr wichtig ist, den Blick als Stadt nicht nur auf städtische Angebote zu richten, sondern auch externe Angebote und Akteure mit in die Koordinierungsstrukturen aufzunehmen.
Die Koordination und Vernetzung der verwaltungsinternen und der externen Akteure muss deshalb auch in der zweiten Förderphase eine zentrale Aufgabe der Bildungskoordination bleiben. Zusätzlich müssen weitere Strukturen aufgebaut und Maßnahmen geplant werden, um sowohl Fachkräfte als auch Ehrenamtliche in ihrer täglichen Arbeit mit Neuzugewanderten bestmöglich zu unterstützen. Dazu gehört auch die transparente Aufarbeitung der jeweiligen Angebote in den einzelnen Bildungsbereichen.
Aufgrund fortschreitender Integrationsprozesse der Neuzugewanderten unterliegen auch die Bedarfe einem stetigen Wandel. Um diese Bedarfe abzudecken, werden zwei Bildungsbereiche verstärkt in den Vordergrund treten: Die beruflichen Schulen und die vorschulische Bildung.
Mit aktuell 29 laufenden und seit 2014 18 abgeschlossenen Berufsintegrationsklassen steigt der Bedarf an Koordinierung an den beruflichen Schulen in Aschaffenburg stetig. Ergänzende Angebote für junge Geflüchtete in den Berufsintegrationsklassen müssen erfasst werden, um Lücken in der Angebotsstruktur zu erkennen und schließen zu können. Bereits begonnene Maßnahmen müssen fortgeführt und nachhaltig verstetigt werden. Aufgrund mangelnder Unterstützungsangebote für junge Geflüchtete, die von einer Berufsintegrationsklasse in eine Ausbildung gewechselt haben, und einem erweiterten Netzwerk ergibt sich auch in diesem Bereich ein hoher Koordinierungsbedarf. Des Weiteren muss besonderes Augenmerk auf diejenigen Geflüchteten gelegt werden, die keinen Ausbildungsplatz antreten und bei unzureichend koordiniertem Übergang verloren gehen könnten.
Aufgrund steigender Geburtenzahlen und Familiennachzug wächst die Nachfrage nach Koordinierung und Vernetzung derzeit auch im vorschulischen Bildungsbereich. Um Eltern und deren Kinder möglichst lückenlos und von Anfang an in das deutsche Bildungssystem zu integrieren, soll die Bildungskoordination verstärkt in diesem Bereich tätig werden.
Die Bildungskoordination hat bereits einiges geleistet, um die Steuerung des Integrations- und Bildungssektors im gesamtstädtischen Bereich voran zu treiben. Insgesamt soll die zweite Förderphase deshalb vor allem dazu genutzt werden, um die neu entstandenen Koordinationsstrukturen nachhaltig zu gestalten und in den Regelstrukturen, sowohl verwaltungsintern als auch extern, zu verankern. Darüber hinaus soll in den kommenden zwei Jahren der bildungsbereichsübergreifende Dialog und die Kommunikation der einzelnen Akteure untereinander ausgebaut und gestärkt werden.
Die jährlichen Personalkosten belaufen sich auf zirka 60.000 Euro und sind über die Projektmittel abgedeckt.
